不只是驅趕妖怪，更是個直面內心縫隙的冒險故事
 
能看見妖怪的「妖怪專家」+ 願意相信他的無辜搭檔
組成專門解決同學煩惱的妖怪偵探團
解開妖怪背後那些關於成長、和解，與勇氣的心靈謎案！
 
偵探團，出發！
 
■日本兒童文學奇幻故事大師──富安陽子，最新妖怪系列
■專文導讀｜陳品皓（臨床心理師、米露谷心理治療所執行長）
 
■溫暖推薦（以下依筆畫排序）
〇「解開神秘的妖怪謎團，心中煩惱也隨之退散！」──王宇清（兒童文學作家）
〇「奇幻神秘的校園生活小說，一層層揭開等待成長的心。」──陳櫻慧（童書作家暨親子共讀推廣講師、「思多力」親子品牌負責人）
〇「看不見的傷心、說不出的委屈，都化成悄悄靠近的黑影。書中每一個妖怪，都是一段成長；每一次凝視恐懼，都是走向自己的開始。而理解，是心之旅最溫暖的魔法。 」──黃雅淳（國立臺東大學兒童文學研究所教授）
 
■第二集故事簡介
跟著妖怪專家，翻開《鬼燈君的妖怪偵探團》，
展開神祕又刺激的妖怪調查行動，
一起想辦法打敗惡作劇的分身，守護同學和友情！
 
我是橋本真先（是真先，不是爭鮮！）。
升上四年級後，除了課業加重、應付嘮叨的媽媽之外，
我成了那個自稱是「妖怪專家」的轉學生鬼燈京十郎的朋友……
更誇張的是，我莫名其妙成了他的助手
 
這次盯上我們的，是能製造分身的妖怪「空蟬」
它把美奈子同學的憤怒化成另一個分身──子奈美，
兩個人長相、動作都一模一樣，連詭異的笑聲都同步！
它根本想要取代真正的美奈子啊！


幸好，「妖怪專家」鬼燈同學的嘴巴雖然毒、老是吐槽我，
但他辦事卻很牢靠，我們決定查探這妖怪的由來！
不過，越查越毛，這妖怪會現形竟然和我有關……
我得彌補自己的過錯，救救美奈子才行！
 
不僅如此，我的校園生活還有個新變化：
阿松提議組「妖怪偵探團」──我？鬼燈京十郎？而且是阿松當團長？！
這是什麼神展開的劇情啊？
 
這就是【鬼燈君的妖怪偵探團】──
藏匿已久的「妖怪檔案」，紀錄著各種妖怪和解除術！
而動身守護這裡的，是剛升上四年的3人小組「妖怪偵探團」
他們驚險的冒險，真實的友情，以及共同守護的祕密
都將帶領你前往充滿驚奇的未知旅程！
 
***
★每集 2萬字，讓孩子輕鬆跨進長篇小說世界
★友情 × 妖怪 × 校園大冒險，一次滿足
★日常裡藏懸疑，笑聲裡帶驚險——
層層揭開妖怪謎團，給孩子最過癮的閱讀體驗
 
 
■系列特色
◎本系列以「妖怪事件」為核心，每一集皆圍繞不同妖怪傳說展開，結合校園冒險、推理與情感描寫。故事不僅驚險有趣，更暗藏對友情、失落與勇氣的思考。
 
◎角色設計鮮明：真先是直率又愛吐槽的普通小學生，更十郎則是冷面卻可靠、自稱「妖怪專家」的轉學生。兩人的強烈反差讓故事充滿張力，也讓讀者更容易在日常感中投入共鳴。
 
◎妖怪不只是恐怖的存在，也映照著人心的縫隙與社會的陰影。每一次事件的解決，不只是「驅趕妖怪」，更是一次面對情緒、學會接納差異與理解他人的過程。
 
◎本系列同時滿足閱讀娛樂與成長價值：透過神祕離奇的妖怪事件，帶領孩子發揮想像力，並在驚險故事中學習友愛、同理與自我認同。
 
■閱讀關鍵字
#友情 #情緒理解 #接納自我 #團隊合作 #人際衝突 #同理 #社會觀察 #心理成長 #生命教育
 
◎試讀年齡：9-12歲
◎教育議題分類：閱讀素養、品格教育
◎全書約2萬字，有注音

 
富安陽子（Tomiyasu Yoko）
 
一九五九年生於東京都。畢業於和光大學人文學部。以《麻櫟林的熱鬧山莊》（AKANE書房）獲頒日本兒童文學協會新人獎與小學館文學獎、【小小山神大頭菜】系列勇奪新美南吉兒童文學獎、《通往天空的神話》榮獲產經兒童出版文化獎、《盂蘭盆節的邀請》（皆為偕成社出版）獲得野間兒童文藝獎、產經兒童出版文化獎富士電視台獎的肯定。著作繁多，包括【妖怪醫院】系列（親子天下）、【菜子老師】系列（福音館書店）、【人狐一家親】系列（偕成社）、【妖怪一族】系列（親子天下）等。

 
繪者簡介
 
小松良佳（Komatsu Yoshika）
 
一九七七年在埼玉縣出生。武藏野美術大學視覺傳達設計科畢業。主要從事童書插畫工作。與富安陽子合作，創作《龍之巢》（POPLAR社）、【妖怪醫院】系列（親子天下）、《小堂神明》、《加油！Bokko君》（皆為偕成社出版）等插畫，並繪製【江戶百太郎】系列（POPLAR社）、《我們都是一家人》（東方出版社）等多數作品。

 
譯者簡介
 
游韻馨
 
在豆府小樓與十隻豆豆一起過著鄉下生活的自由譯者。譯作包括《妖怪醫院》系列、《看不見的敵人》、《說謊的阿大》、《黑貓魯道夫》系列、《哆啦A夢科學任意門》系列、《世界史偵探柯南》系列、《我們的椿象圖鑑》等多部作品。部落格：kaoruyu.pixnet.net/blog

文｜陳品皓（臨床心理師、米露谷心理治療所執行長）
 
在與孩子工作多年後，我越來越確信：我們大人往往最容易忽略的，不是孩子說出口的煩惱，而是他們沉默或是微笑背後的那道縫隙。在這些縫隙當中，藏著孩子們各種難以啓齒、述說的情緒與感受。
 
富安陽子《鬼燈君的妖怪偵探團》系列，正是一本擅長描摹「心裡那一道縫隙j的奇幻小說。它以孩子最能理解的方式，用妖怪、校園冒險與友情的主題當中，溫柔地陪孩子看見自己的情緒，也引導大人重新理解青少年的內心世界。
 
在系列第一集《看得見妖怪的轉學生》中，主角因好友的離開而感到心中的寂寞與孤單，然而當孩子用「還好啦j輕鬆帶過這些隱晦的感受時；在心中的那一塊心情凹陷的無聲處，縫隙已悄然形成。富安陽子用「影子人」的方式呈現出我們內心的孤寂它既是妖怪，也是情緒本身。它並不是來嚇人，而是來提醒我們：你並沒有失去感覺，你只是還不知道如何與它對話。
 
我喜歡這樣的設定。在心理學的世界裡，我們常說情緒是訊號，而不是敵人。富安陽子以奇幻故事的形式，把這個概念寫成孩子能懂又貼近的形狀原來心裡的陰影，並不一定需要趕跑；有時候，它只需要被看見。
 
在第二集《妖怪在我同學的身體裡》，故事的焦點從自我延伸到他人；我們都有自己的縫隙，而彼此的裂縫之間，有時會互相牽引。書中的妖怪在同學的情緒裡穿梭，邡些壓抑的委屈丶努力忍住的沮喪，或是說不出口的焦慮，都以妖怪的樣貌浮現出來。經由故事，孩子們理解，原來別人的情緒會感染自己；原來有些人會失控、有些人會沉默，是因爲他們心裡也在作戰。
 
在閱讀這些故事時，我想起許多孩子，他們在學校裡與朋友碰撞、被誤會、因爲一句玩笑而心生波動，或是在意別人的眼神到喘不過氣。而書中的妖怪，正是這些情緒的具象化，同時讓孩子們理解：當我們看見別人的情緒，便能理解他們；當我們理解他們，孤單就不會那麼重。
 
我覺得這套書最迷人的地方，是它給了「脆弱」一個溫柔的位置。妖怪不再只是帶著獠牙的怪物，而是我們內心陰影的化身；陰影不可怕，可怕的是我們假裝它不存在。當孩子能夠面對自己的感受，縫隙就有了修補的可能。讀著讀著，我不禁想到許多曾經合作過的孩子，他們把自己的感受藏得很深、護得很緊；但當他們開始願意看向那道縫隙時，往往療癒也從中開始漸漸發生。
 
《鬼燈君的妖怪偵探團》系列，讓我們理解，縫隙不是壞事。縫隙是人之所以爲人的證據，是情緒流動的出口，也是光能照進來的地方。當孩子在故事裡看見主角與同伴們慢慢理解自己、理解他人，也會在心裡悄悄萌生一種力量        原來我不是一個人；原來那些我以爲只能自己承擔的感受，其實是可以被分享、被理解、被溫柔承接的。
 
作為心理師，情緒教育從來不只是一堂課，而是一趟人生的旅程。而富安陽子的這套小說，剛好就是這段旅程的溫暖領航者。它陪孩子理解自己，也陪孩子理解世界，在奇幻與現實的相互呼應之中，縫補那一道道受傷帶來的心靈裂縫。
 
如果孩子願意用這本書陪他走一段路，他會發現：
那些曾讓他客怕的情緒，其實一直在等待被擁抱。那些曾讓他不知所措的陰影，也能因理解而慢慢變得透明。
「勇氣」並不是不害怕，而是願意在害怕裡向前一步。
在故事裡、在生活中、也在每個孩子的心底。
 
由衷地向你推薦如此難得的好書：《鬼燈君的妖怪偵探團》系列。